Si segnala il Progetto “Fuori dall’ombra. La via della giustizia riparativa”, il cui evento iniziale sarà venerdì 10 novembre p.v. alla stazione Leopolda di Pisa dalle 9 alle 13. Il progetto è rivolto alle classi quarte e quinte. Per maggiori informazioni contattare le docenti Evelina Frangioni o Benedetta Castellini.
Lunedì 30 ottobre, dalle ore 15 alle ore 18, presso il nostro liceo (aula T22), si svolgerà il workshop “Innovare l’insegnamento: strumenti e strategie fra DigComp e LifeComp“; relatrici: Anna Marsili e Paola Panicucci (EFT Toscana).
Il workshop intende esplorare in modo operativo i framework europei DigComp 2.2, DigCompedu, DigCompOrg e LifeComp, che rappresentano guide strutturate per lo sviluppo di competenze digitali e trasversali. Di essi saranno presentati: le strutture, le dimensioni e le aree di competenza, alcuni strumenti e strategie per implementare le competenze nei percorsi didattici, con una breve ricognizione della letteratura in materia e delle risorse online.
Il workshop è valido per i docenti come corso di formazione.
Iscrizioni sulla piattaforma Scuola Futura dal 20 al 29 ottobre; ID del percorso: 158472. Link:
https://scuolafutura.pubblica.istruzione.it/innovare-l-insegnamento-strumenti-e-strategie-
tra-digcomp-e-lifecomp
PROGETTO 
eTWINNING “ROMAN TRACES” – a.s. 2021/2022
Si è concluso il progetto eTwinning “Roman Traces (around us)”, nato dalla collaborazione fra le docenti di sei scuole europee, quattro delle quali si sono conosciute al Seminario Multilaterale eTwinning on line “Languages & Cultures of Antiquity”, svoltosi dal 6 al 20 Ottobre 2021.
In data 14/06/2023 l’ Unità Nazionale eTwinning Italia ha conferito al progetto la Certificazione di qualità.
Le scuole che hanno partecipato al progetto sono le seguenti:
Liceo scientifico statale “Dini” – Pisa (classe 2A);
Collège Paul Gauthier – Cavaillon;
Collège Suzanne Lacore – Paris;
Licée SMC- Toulouse;
IES Galileo- Valladolid;
Liceo classico statale “Carducci”- Viareggio.
La finalità generale del progetto è stata quella che i nostri studenti scoprissero e valorizzassero le tracce dell’antichità classica che li circondano, divenendone pienamente consapevoli.
Obiettivi didattici:
-saper scrivere e leggere in latino semplici testi (scrivere in latino per gli altri, leggere la produzione di altri scritti in latino);
-acquisire consapevolezza del contributo della civiltà e della lingua latine alla nascita e allo sviluppo della moderna cultura europea, attraverso la ricerca, l’osservazione e l’analisi del patrimonio archeologico, artistico e culturale presente intorno a noi;
-sviluppare competenze relazionali e di cittadinanza mediante la collaborazione, la condivisione e la diffusione di idee, di buone pratiche e di testimonianze artistiche e culturali.
Gli alunni di Francia, Spagna e Italia hanno collaborato insieme in più attività, ed infine hanno creato una mappa collaborativa. Le lingue veicolari utilizzate sono state l’inglese e il latino. Il progetto ha previsto una presentazione personale di ciascuno e altre attività collaborative attraverso piccole sfide e lavori di gruppo internazionali.
Gli studenti hanno quindi interagito in modalità diverse: hanno creato i propri avatar, svolto e pubblicato presentazioni di loro stessi in latino, che gli altri potevano visitare e commentare; ogni istituto ha ideato un logo che è stato oggetto di valutazione fra pari; quello creato dalla nostra scuola (visibile in alto a destra) è stato giudicato il migliore ed è diventato il logo ufficiale del progetto.
Gli studenti hanno inoltre lavorato in gruppi misti, producendo una presentazione di squadra per descrivere i luoghi archeologici e artistici di altri paesi. A questo scopo sono state create, appunto, otto squadre internazionali.
Infine ogni scuola ha poi realizzato e pubblicato per i propri partner europei un video con un enigma da risolvere: un luogo da indovinare.
Da questa attività è nata una presentazione interattiva comune (un album di viaggio virtuale).
Un video realizzato dalla classe 2A
Elaborato collaborativo internazionale finale
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NEWS
Si segnala la piattaforma del MIUR SCUOLA FUTURA come punto di riferimento per la formazione dei docenti per quanto concerne le metodologie didattiche innovative e l’ utilizzo delle tecnologie nella didattica e nell’organizzazione della scuola.
Scuola Futura è la piattaforma per la formazione del personale scolastico (docenti, personale ATA, DSGA, DS), nell’ambito delle azioni del Piano nazionale di ripresa e resilienza (PNRR), Missione Istruzione.
Contenuti e moduli di formazione sono articolati in 3 aree tematiche (Didattica digitale, STEM e multilinguismo, Divari territoriali), che riprendono 3 delle linee di investimento per le competenze definite dal PNRR: Didattica digitale integrata e formazione del personale scolastico alla transizione digitale, Nuove e competenze e nuovi linguaggi, Intervento straordinario di riduzione dei divari territoriali e lotta alla dispersione scolastica.
FIERA DIDACTA
Dal 20 al 22 maggio 2022 alla Fortezza da Basso di Firenze si svolgerà la quinta edizione di Fiera Didacta Italia, il più importante appuntamento fieristico sull’innovazione del mondo della scuola.
Fiera Didacta, da oltre 50 anni in Germania, si consolida a Firenze trasformando per tre giorni il capoluogo toscano nella capitale europea della scuola del futuro.
L’obiettivo è quello di favorire il dibattito sul mondo dell’istruzione tra gli enti, le associazioni e gli imprenditori, per creare un luogo di incontro tra le scuole e le aziende del settore.
Per maggiori informazioni cfr. questo link:
DIECI PUNTI PER L’USO DEI DISPOSITIVI MOBILI A SCUOLA:
DECALOGO MIUR PER L’USO DEL BYOD
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FIERA DIDACTA , 9 – 11 Ottobre 2019 – Firenze, Fortezza da Basso
Fiera Didacta Italia si svolge a Firenze, nella Fortezza da Basso, dal 9 all’11 ottobre, con apertura dalle ore 9.00 alle 18.30.
La manifestazione, inserita dal MIUR fra gli eventi previsti dal piano pluriennale di formazione docenti, presenta un programma scientifico di 150 eventi: 76 workshop immersivi, 53 seminari, 10 convegni, 10 eventi sulla scuola del futuro.
Il programma è coordinato da Indire e coinvolge le più rilevanti realtà italiane e internazionali nell’ambito dell’istruzione e della formazione. Oltre alle attività curate da Indire, trovano spazio le offerte formative organizzate da MIUR, CNR, Istituto degli Innocenti, Reggio Children, Regione Toscana, Unioncamere, IPSSEOA Buontalenti, UNIFI FORLILPSI, Fondazione Intercultura, Aie e Città della Scienza.
Il programma scientifico è articolato in base a diverse tipologie di attività per offrire l’opportunità di partecipare a tutti gli insegnanti delle scuole dell’infanzia, primaria, secondarie di primo e secondo grado e Istituti professionali. È consigliata la prenotazione.
Qual è il livello di “maturità digitale” del nostro istituto? Per misurarci, ecco una rubrica di valutazione delle competenze digitali per le organizzazioni scolastiche pubblicata su european schoolnet: guida di riferimento per il modello di maturità della future classroom .
Flipnet, un’associazione che promuove la classe “capovolta”, nel suo sito propone una raccolta di interessanti webinar sulle potenzialità della didattica digitale nelle varie aree disciplinari. Li potete trovare qui:
